感恩教育活动教案范例（选7篇）

感恩教育活动教案范例（选7篇）

　　作为一名专门为人授业解惑的人民教师，我常常要写一份优秀的教案。教案是教材大纲与课堂教学的联系和桥梁。如何写教案才更有效？以下是小编整理的感恩教育活动教案范例（精选7篇）供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

　　感恩教育活动教学方案1

　　1.活动目标

　　1。初步了解感恩节的由来和习俗。

　　2。懂得感谢别人，尊重别人。

　　2。活动准备：

　　1。课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。

　　2。手工纸和水彩笔。

　　3。活动流程：

　　 (1)展示图片，讲述感恩节由来的故事，介绍活动。

　　1。师：图中你看到了什么？

　　2。这里有一个小故事：1620年，一些受到宗教迫害的英国清教徒乘坐“五月花”号船前往美国寻求宗教自由。经过两个月的海上颠簸，他们终于在严寒的十一月在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。第一个冬天，一半以上的移民死于饥饿和传染病。危急时刻，他们得到了当地印第安人的帮助。幸存者在第一个春天，即 1621 年开始播种。整个夏天，他们都热切地等待着收获，因为他们知道自己的生存和殖民地的存在取决于即将到来的收获。终于，庄稼获得了意想不到的丰收。为了感谢上帝赐予的丰收，感谢印第安人的帮助，举行了为期三天的狂欢节。从此，这种习俗一直延续下去，并逐渐流行于世界各地。

　　（2）观看图片，了解感恩节的由来和习俗。

　　1。感恩节的由来。

　　分：1863年，林肯总统宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动从这一天一直持续至今。感恩节是美国和加拿大共同的节日。它最初是由美国人民创造的。其初衷是感谢上帝赐予的好收成，感谢印第安人的帮助。

　　2。感恩节习俗。

　　分：多年来，感恩节庆祝的模式没有改变。丰盛的家庭晚餐的准备工作从几个月前就开始了。餐桌上可以吃到苹果、橙子、栗子、核桃、葡萄，还有李子布丁、肉馅饼等各种食物，还有蔓越莓苔和新鲜果汁，其中最美妙最吸引人的就是烤肉了。火鸡（烤火鸡）和南瓜派（南瓜派），这些菜肴一直是感恩节最传统、最受喜爱的食物。

　　 (3) 我们来谈谈我们要感恩的人

　　1。一张一张播放图片，引导孩子观察，感受来自生活的关怀，了解我们要感恩的人。

　　（一）图一：感恩父母，懂得养育之苦。

　　老师：“在我们的生活中，你的父母是怎样关心你的？”

　　小1：妈妈每天给我做好吃的，给我买新衣服。

　　小2：爸爸努力赚钱给我买玩具。

　　2。图2：感恩老师，体会培育之不易（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在他旁边，没有及时扶他，而是鼓励他自己爬起来。）

　　老师：“生活中老师还教你做什么？”

　　小1：老师教我唱歌和画画。

　　老师：“老师教你一技之长，让你成长，做你想做的事。”

　　3。图3：感恩伙伴，体验友谊的快乐（图片内容：两个朋友在一起，其中一个将心爱的玩具送给另一个）

　　老师：“你和朋友在一起开心吗？有什么开心的事？”

　　孩子1：我们一起玩游戏吧。

　　小2：她帮我扣扣子。

　　4。感恩身边的人，懂得幸福生活是多么来之不易（图片内容：锄地，懂得粮食是多么来之不易，如何珍惜。）

　　老师：“我们一生中还需要感恩谁？”

　　孩子1：医生为我们治病，是为了让我们拥有健康的身体。

　　小2：建筑工人为我们盖了一栋漂亮的房子。

　　还有警察和环卫工人

　　（4）如何感恩。

　　1。让孩子自由发言：“你最感谢的人是谁？你怎样感谢他？”

　　孩子1：感谢我的父母，我可以帮助他们做事。

　　小朋友2：感谢环卫工人，我们没有乱扔法国果皮纸屑，一起保护环境。

　　2。老师总结

　　（老师通过图片引导孩子，并让孩子说出他们想要感谢的人的名字）

　　老师：“我们身边要感谢的人太多了。感谢父母养育了我；感谢老师们教给我技能；感谢孩子们给我带来欢乐和帮助；感谢农民和叔叔们为他们种植了食物。我该如何感谢他们呢？”什么？”

　　在老师的引导下，孩子们说：

　　②尽力而为；

　　②懂得分享，分担快乐和痛苦（帮助别人）；

　　以“谢谢”开头，说一声祝福，送一份礼物；

　　④遵守各项规章制度，保护环境等

　　4。情感回报

　　老师：“我们的旅行即将结束，让我们一起来欣赏一首感恩歌曲《感恩的心》。” （播放音乐，孩子们跟着老师的手语，随着音乐结束活动）

　　感恩教育活动教学方案2

　　活动目的：

　　通过为期一周的活动，让孩子们用眼睛看、用耳朵听、用心感受，从而在心中培养一种感恩的感觉，无论是面对父母、老师、朋友还是对手，无论快乐还是悲伤都可以怀着一颗感恩的心去面对。

　　体验人们互相关心的美好情感。

　　了解节日的时间、起源和习俗，感受节日气氛。

　　活动时间：

　　11月（11月的第四个星期四是感恩节）。

　　活动地点：

　　幼儿园内（地点根据活动需要确定）。

　　活动准备：

　　1。收集感恩节背景知识、相关故事、歌曲集等

　　2。购买“黄丝带”即可收集“感恩的动力”。

　　3。环境布置：幼儿园二楼过道挂有老师和家长的“感恩格言”。

　　4、《感恩的心》手语版本演示。

　　活动流程：

　　 1、环境：幼儿园二楼过道上挂着老师和家长的“感恩格言”。 （11月23日）班主任们欢聚一堂。

　　 2.开幕式（11月21日）

　　1。主持人宣布活动开始。

　　2。它是在升旗仪式期间启动的。校长、教师、幼儿代表发言，家长委员会代表应邀出席并见证启动仪式。

　　3、《感恩的心》手语版表演（全体老师）。

　　4。感恩宣言：小班——爱自己，爱家人。中产阶级——爱自己、爱家人、爱同伴。大班——爱自己、爱家人、爱同伴、爱生活。

　　5。请孩子介绍一下“爱的信物”——黄丝带的含义（宽容、理解、感恩、温暖等）。仪式当天，让所有小朋友带着黄丝带回家，收集“感恩格言”。

　　3。主题活动：

　　1。各班老师给孩子们讲述一些相关的“感恩”故事。老师提前收集相关的故事内容。

　　2。 “爱在希利达”教职员工表示哀悼（11月23日中午）。

　　4。各班将开展与感恩节相关的英语活动（感恩节当天）。

　　5。感恩节星期四是每月的分享日。下午各班级将开展专题感恩分享活动，并邀请家长参加。

　　 4.结业仪式：周五上午，各班分组到二楼领诵《感恩心咒》（班主任朗读给孩子们听），顺序为：N2—K1A— K1B—K1C—K2A—K3A。

　　教学反思：

　　通过这次活动，我觉得利用好一些节日来开展教育活动，可以收到事半功倍的效果。如今，他们中的大多数都是独生子女。由于他们是家里“唯一”的人，难免有一些坏习惯。仅仅依靠日常的教学活动或者老师的口头指令来实施教育是不够的，教育效率也不一定高，所以结合在一个好的节日举办的话，教育效益将会大大提高。作为一名教师，必须充分考虑采用何种方式、方法，才能达到最好的效果。同时，通过每一次的活动，你都要进一步学习，提高你的专业水平！

　　感恩教育活动教学方案3

　　设计意图：

　　我班的孩子平均年龄为4-5岁，所以本次设计重点关注日常行为习惯，培养孩子的感恩之心。孩子们凭直觉学习事物。日常生活中，我们要关注每一件小事，用行动和言语让孩子感受到别人的关心。同时，我们也希望通过老师的指导，表达对他人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是人文教育，也是情感教育。教育学生识善、感恩善、感恩、报恩、施恩。让学生明白，他们的成长离不开家长和老师的努力，以及社会的关怀。

　　教学目标：

　　1。促进家庭和谐，改善人际关系。

　　2。体会慈母、慈长的美好情感。

　　具体来说，要求学生从最基础的开始，懂得报恩与不报恩的道理，即有报恩之心、感恩之心。孝顺家人。应该做的事：在家孝敬父母、孝敬长辈、孝敬老人，文明礼貌；

　　教学难点：

　　理解故事内容，体会感恩妈妈的爱

　　活动准备：

　　小动物头饰、音乐CD。

　　教学过程： 活动过程：

　　1。开头部分：

　　（音乐响起）老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　 2. 基本部件：

　　1。充满感情地复述故事

　　引导孩子感受故事的意义。

　　2。励志问题

　　问题：故事里有谁？

　　孩子们：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　问题：为什么乌鸦妈妈不自己去抓虫子？小燕子和小喜鹊说了什么？

　　孩子们：乌鸦妈妈因为生下了小乌鸦而生病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈很懒。

　　问题：你觉得乌鸦妈妈懒吗？

　　 幼儿：不懒惰。

　　问：小燕子和小喜鹊终于知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

　　 幼儿：明白了。小乌鸦是个好孩子，他爱他的妈妈。

　　引导孩子大胆说出，加深对故事的印象。

　　3。和孩子一起讨论“我的妈妈”

　　4。结束部分（老师用最简单的语言总结了长辈对我们的爱）

　　孩子们，是妈妈把我们带到了这个美丽的世界。是我们的爸爸妈妈给了我们漂亮的衣服和可口的饭菜。当我们跌倒时他们扶起我们，当我们生病时他们照顾我们，所以我们一定要记住爸爸妈妈的爱，感谢爸爸妈妈

　　5。家庭作业（请家长帮忙）

　　1。回家吃妈妈精心做的饭菜，不挑食。

　　2。帮爸爸妈妈拍拍背。

　　6。家居互动

　　给爸爸妈妈制作礼物，给爸爸妈妈送礼物。表达对父母的感激之情。

　　感恩教育活动教学方案4

　　1.活动目标

　　1。让孩子们了解感恩节的由来。

　　2。通过活动，增进孩子与家长的关系，促进亲子关系。

　　3。通过活动，家长也能感受到感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力，关注幼儿的感恩教育。

　　4。在孩子心中播下感恩的种子，让他们拥有一颗感恩的心。

　　2。活动准备

　　1。环境准备：

　　配合感恩节的节日气氛，可以准备一些感恩的话语、图片、例子等。

　　2。材料准备：

　　感恩卡、许愿盒、音箱、麦克风、投影、丝带等

　　3。活动形式

　　在幼儿园，老师、家长、孩子一起参与

　　4。活动流程

　　（省略）

　　5。活动时间：

　　小班活动时间：11月x下午4:30开始

　　中学活动时间：11月x下午4:30开始

　　大班活动时间：11月x下午4:30开始

　　6。活动延长

　　1。回家后，家长和孩子一起看望老人，向父母说一些感恩的话。

　　2。幼儿园开展了为期一个月的感恩活动。每天父母来接孩子的时候，都要对父母说我爱你！

　　3。鼓励孩子学会感恩身边的人，大胆地说“谢谢”！

　　感恩教育活动教学计划5

　　形式（中班组）：

　　1。歌唱会

　　2。为团体活动赠送感谢卡

　　活动名称：感恩节-老师，谢谢您

　　活动目标

　　1。了解感恩节的由来及其习俗，了解感恩节的意义，懂得感恩和尊重他人

　　2。通过观看幼儿园各部门老师的工作，孩子们可以了解老师的辛苦，让我们更健康的成长，体会大人的辛苦。

　　3。通过给老师送感恩卡、表演节目、说感谢的话，可以培养孩子们尊重劳动、感恩的情感。

　　4。了解节日期间人们的主要庆祝活动。

　　5。体验节日的欢乐气氛。

　　活动准备

　　孩子们学会一些感恩的话语。孩子们制作的感恩贺卡

　　活动流程

　　1。感知感恩（集中）

　　1。老师介绍了感恩节的由来。

　　2。一起唱歌、表演手语《感恩的心》

　　3。各班表演

　　 (1) 1班歌曲《丫丫》

　　 (2)二班采摘水果舞

　　4。沟通：我是如何制作感恩卡的，用什么图案来表达我的感激之情。

　　2。表达感激之情

　　（1）卫生老师、校车老师、财务老师进入现场，孩子们主动用言语表达自己，并给他们送上感谢卡。

　　（2）走出教室，主动用言语表达感激之情，给每天辛勤工作、帮助孩子健康成长的人——幼儿园老师们送上感恩卡。

　　所有的孩子被分成六组，每组由一名老师带领。他们给幼儿园各个岗位的老师和工作人员赠送了感谢卡，并说了“我爱你们，谢谢你们”之类的话语。

　　 形式 1：

　　第一组慰问是感谢幼儿园老师们。

　　第二组慰问是感谢小班老师。

　　第三组向高年级班主任表示慰问和感谢。

　　2班第四组向厨房老师表示慰问和感谢

　　第五组向办公室全体老师表示慰问和感谢

　　第六组表示慰问并感谢钢琴老师

　　活动延伸与反思

　　今年的感恩节活动以一个年级为单位。我们中学班正在积极筹划、准备。感恩节这一周，我们会教幼儿感恩的知识：告诉他们感恩节的由来，唱《感恩的心》歌曲和手语表演，对父母说一句感恩的话或一个吻等。良好的“感恩”氛围。幼儿园活动当天，中班的孩子们齐聚一堂，邀请了卫生老师、财务老师、校车老师等活动。活动现场唱歌、跳舞、送感恩卡等热闹的活动。孩子们受到潜移默化的教育和启发。从“走进去、走出去”两个活动环节来看，我们团队这次开展的活动还是比较成功的！通过这些活动，在孩子们的心中播下感恩的种子，让孩子们尝试用一颗感恩的心对待身边的一切。我们的周围一定会因为“爱”而变得更加和谐、更加温馨、更加美丽！

　　感恩教育活动教学计划6

　　活动目标：

　　1。知道我们应该对他人的帮助和努力表示感谢。

　　2。意识到感谢别人是一件快乐的事情。

　　3。学会用各种方式表达感激之情。

　　4。能够用准确、连贯的语言表达你的想法和感受。

　　活动准备：

　　1。故事《小熊旅行》。

　　2，歌曲《感恩的心》，

　　3。爱墙背景，红纸上画的心。

　　4。剪刀，轮廓笔。

　　活动流程：

　　1。老师讲故事《小熊旅行》。

　　2。根据故事提出问题。

　　①小熊在旅行中遇到了哪些事情需要帮助？

　　②当大家帮助小熊时，小熊说了什么？

　　③为什么大家都愿意帮助小熊？

　　3。结合现实生活讨论：

　　①生活中你遇到过哪些困难？人们如何帮助你？当人们帮助你时，你感觉如何？ （小朋友回答：感动、高兴、高兴、高兴……）

　　②有没有孩子遇到困难却没人愿意帮助你？您此时感觉如何？ （孩子们回答：伤心、想哭、生气、着急、害怕……）

　　③当你遇到困难时，如果有人帮助你，你会感觉好一点还是没人帮助你？

　　④ 看来，当你遇到困难的时候，都特别希望得到别人的帮助。那么我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？ （孩子回答：谢谢；谢谢你帮助我；非常感谢；我喜欢你；你有困难我愿意帮助你；你真好……）

　　⑤你现在最想对谁说“谢谢”？请大声说出来，我想他们会听到的。 （孩子们回答：杨林，谢谢你帮我系鞋带；天聪，谢谢你借给我玩具玩；谢谢妈妈，每天给我做饭；谢谢王老师的教导）我学会跳舞；感谢爸爸帮我修自行车；感谢我的小狗每天陪我玩耍；感谢大树为我遮挡阳光；感谢我的被子为我遮风挡雨。感谢你让我不再寒冷；感谢清洁工把路扫得那么干净；感谢你的灯照亮了我们；感谢你的录音机给我讲故事……）

　　⑥当你刚才感谢别人的帮助时，你的表情是什么样的？ （孩子们回答：微笑、高兴、咧嘴笑……）心情如何？ （兴奋、幸福……）

　　4。老师总结：原来，不仅得到别人的帮助是一件幸福的事情，感谢别人也是一件很幸福的事情！

　　5。现在谁能说一下你特别想感谢谁？ （这次孩子们的回答更加积极，内容更加丰富，感恩的心也更加真挚发自内心。）

　　6。除了用言语表达感激之情，还能用什么方式表达呢？ （幼儿回答：给关心你的妈妈唱首歌；给帮助你的孩子一个吻；擦掉小录音机上的灰尘；给陪伴你的小狗带好吃的；提醒大家不要乱扔垃圾，别让清洁工阿姨这么累……）

　　7。利用爱心墙引导孩子设计爱心，将自己特别想感谢的人或事记录在心中，贴在爱心墙上（孩子设计爱心的同时播放歌曲《感恩的心》）。

　　给每个孩子一张红纸，上面画着一颗心。请孩子们帮忙装饰心形的边缘，并用剪刀把它剪下来。让父母把你特别感激的人或事记录下来，然后和父母贴在一起。走进爱心墙，与老师们交流。

　　感恩教育活动教学方案7

　　1.活动目的：

　　1。让学生了解父母的爱，感受父母的亲情，体验亲情的无私和伟大，也就是让学生明白为什么要感恩父母。

　　2。让学生学会如何理解父母、尊重父母、关心父母、与父母和睦相处，从现在开始用实际行动回报父母。

　　2。活动准备：

　　1。让学生收集有关伟大父亲和伟大母亲的相关信息。

　　2。制作相关课件。

　　3。从班级中选择一位主持人来主持本次主题班会。

　　4。用吹塑纸剪

　　5, 40 个苹果

　　3。活动流程：

　　1。创设情境并介绍活动主题。

　　找个能背《游子吟》的同学一起背，（课件播放相关图片）。

　　老师摄像：

　　我们的妈妈是伟大的。事实上，每一位父母对孩子的爱都是伟大的。今天我们用自己的心再次亲近父母。我想请我们今天主题班会的主持人。

　　2。交换收集到的伟大父母的信息

　　（1）小主人给同学们讲述了他收集的伟大父母的故事。

　　 (2) 找一些学生，告诉他们收集到的故事。

　　3。说说感动我的父母（小主人转型）是的！这样的父母可以为了孩子做出任何牺牲，甚至是自己的生命。其实，天下父母心都是一样的。朋友们，我们的父母其实很爱我们。现在让我们想想我们对父母印象最深的是什么。最感人的事是什么？ （老师播放课件，让孩子们听歌曲《天亮了》）

　　4。集体活动和做游戏。热升华主题（小主持人）

　　父母为我们牺牲了很多。我们为父母做了什么？我们来玩一个游戏，把苹果贴在黑板上的叔叔身上。我们首先把我们班分成几个大组，每组四个人，并在他们手上的苹果上写下我们平时为父母做的事情。组内苹果的内容不再重复。看看哪组学生写的苹果最多。要求：我们平时能做的事情，能让爸爸妈妈开心的事情。

　　4。自我反省：

　　父母的爱无处不在。上学前的提醒，放学回家后的唠叨，都是父母对你的爱。通过今天的主题班会活动，我想我们的孩子对自己的思想有了新的认识。从现在开始，我们要从小事做起，感谢父母，爱父母，让父母感受到你们的小手给了我们什么。出于温暖。