8篇跟班学习经历

8篇跟班学习经历

　　某些事情让我们心中有了一些感悟之后，我们往往可以将其写成一篇感悟文章，可以给人以努力、前进的动力。你决定如何写你的经历了吗？以下是小编跟班学习的心得。仅供参考。让我们来看看。

关于和1班一起学习的经历

　　五月，春花浪漫、生机勃勃的时候，根据县教育局的安排，我有幸来到县小学教育的窗口——xx小学，跟随一上课一个月。这一个月来，我非常珍惜这次难得的学习机会。我走进学校行政办公室，参加学校例会，与学校领导交谈； 、了解学校的发展情况；深入班级了解学生对学校和班级管理的看法。因此，这个月是我在学校管理、教育教学方面增长知识的一个月，必将成为我领导工作中的一笔宝贵财富。我这个月跟班学习的经历如下：

　　1。规模办学优势明显

　　xx小学现有学生2800余人，教职工120余人。是一所大型城市小学。每个年级有六个班，有年级组长一起工作。教研活动按年级进行，由班组长按计划召集。周一，学校举行了升旗仪式。 2000多名学生高唱国歌、向国旗敬礼，老师们在国旗下致辞。早操按年级在两个操场进行，早上第三节课前做眼保健操。各班学生学习认真，气氛浓厚，竞争激烈。 5月，四、五、六年级学生进行了为期两天的军训，协助县团委圆满完成了全县少先队检阅活动，并于6月1日举行了丰富多彩的庆祝活动。规模化办学在学校管理、素质教育教学、各项活动开展等方面展现出优势。

　　2。学校拥有一支民主、团结、进取的领导班子，共同掌控学校的发展方向

　　学校从校长到中层领导分工明确，责任落实到人。每周行政会议上，领导班子重点讨论本周要完成和落实的相关工作。大家都坦诚相待，畅所欲言。每次行政会议都以这种民主、团结、热情的形象呈现在我们面前。因此，无论是配合县团委完成少先队评审，“六一”亲子活动和庆祝活动，还是在不同媒体上发布的猪流感、碘缺乏、毒品预防等问题的宣传栏，正是由于这种与时俱进的讨论、安排和实施，各项工作才得以有序开展。因此，学校工作的顺利开展有赖于集体智慧和具体分工。

　　3。学校拥有一支实力雄厚、责任心强、素质高、经验丰富的师资队伍，这是保证学校各项工作特别是教学工作顺利开展的条件

　　xx小学学生人数多，班级多，老师的工作压力极大。但每一位老师都有强烈的责任感。他们不会抱怨，也不会抱怨累。他们准时上下班，按时参加学校的一切作业，齐心协力，经常布置作业，认真细致地批改；值班老师履行职责，准时到达校门口，监督学生上下学；班主任准时到达班级，管理作业、早晚读书等。班主任工作细致，班会、安全教育等都认真召开并记录。 xx小学“开放周”面向全县开放，来自各乡镇的教师展示了丰富的教学经验和良好的形象。因此，教师们在实践中践行了“以人为本、教人求真、助人成功”的教风，创造了xx小学工作的辉煌。

　　4。学校拥有可爱、文明、守纪、有序的学生，这是学校实施素质教育的基础

　　小小的校园里有2800多名学生，但每次下课或运动后，没有拥挤和追逐打斗，地上也没有乱扔纸屑和包装袋。 ，他们轻手轻脚地慢慢走下楼梯，在校园里谦卑地走向彼此；锻炼时，他们按照班级整齐有序地走出去，回来后给我们展示了文明守纪的良好形象，这在拥挤的校园里是必须的。实行文明管理。学校成立少先队大队，对学生的锻炼、清洁、行为规范进行管理。周一升旗时，大队代表总结了学生上周的表现。学校为表现好的班级颁发了小奖品。用红旗表示奖励，很大程度上提高了学生自律、追求进步的积极性。因此，我们每天看到的都是一群天真、活泼、文明、守纪、勤奋的学生。校园狭窄但不拥挤，学生众多但不混乱。

　　当然，这一切都得益于学校完善的规章制度，有效规范了师生的行为，保证了学校坚持“创建百年名校、培育百年名校”的办学目标。老人才辈出，争创百年强校”发展之路。

　　这一个月的跟班学习，让我们这些来自农村的人学到了很多宝贵的经验，也给我们今后的学校管理和办学理念带来了挑战。从这里到那里，应用您所学到的知识。我校是一所农村小学，教学点分散，学生少，教师少，规模小。停办学校、管理师生、开展教学科研、开展各项素质教育活动一直是我们的工作。混乱中。因此，如何突破农村小学的办学特点，如何学习xx小学的成功办学理念，必将成为我们作为领导在今后的工作中最需要思考的问题。 。

关于和2班一起学习的经历

　　11月27日，我很荣幸前往莲花幼儿园进行为期两天的后续学习活动。刚到的时候，幼儿园里充满了以儿童为本、充满生活化、游戏化的氛围。老师们也非常善于利用细节。地方通过图片、标识等暗示一些教育内容，比如培养孩子的规则意识等，孩子们时时刻刻都会听到、接受教育。

　　听了一天的课，感触良多。孩子们安静有序，积极主动，老师的考虑和设计新颖。有很多值得学习的地方。这也让我感到受益匪浅，受益匪浅。它不仅开阔了我的视野，也让我学到了很多东西。给我印象最深的是孩子们良好的作息习惯，老师们的专业和乐观，整个幼儿园带来了积极向上的集体氛围。

　　这次是和中班一起学习。从孩子们来到幼儿园时的文明礼貌，到他们积极参与游戏，老师们都关注到每个孩子在游戏中的发展和参与。孩子们在老师的带领下进行了轻松、愉快的游戏。接下来就是班级早餐时间了。孩子们在老师的带领下安静有序地吃着早餐。吃完饭，就到了该地区的活动时间。在此期间，孩子们不需要老师说多余的话，只是保持安静。有意识地使用区域进入卡选择您喜欢的区域。每个孩子都可以尝试每个区域的材料的开发和操作。孩子良好的习惯和作息还体现在孩子摆放物品的方式上。孩子会清晰、自觉地对物品进行分类和放好。还有一点就是老师们为孩子们准备了充足且丰富多样的操作材料。基本上每个人都有一个，而且品种也很齐全，考虑到孩子的多方面发展。这样孩子们就可以根据自己的爱好选择操作材料，孩子们单独操作时也不会互相干扰。时间会被更有效地利用，孩子自然会发展得更好。

　　 接下来是晨练时间。音乐一响起，孩子们就有序地找到自己的位置，按照老师的指示和动作，跟着老师和同伴随着音乐的节奏有序地做早操。音乐声中，孩子们的动感、积极参与和集体精神，让整个早操活动显得井然有序、充满活力。经过这一小时的早晨活动，每个孩子身体的每个部位都得到了发育和锻炼。

　　接下来就是集中教育活动时间了。第一节是数学活动，第二节是音乐活动。都是童老师教的。在教学活动中，老师善于用自己的情感来带动孩子们，始终面带微笑。 。活动环节旨在充分发挥孩子的思维和想象力，让孩子大胆想象、表达自我。完成每个环节后，老师会不时提醒孩子们，或者表扬表现好的孩子。我觉得这样一个小措施对于让孩子修养自己、修养心智起到了很大的作用，能够更好的投入到接下来的活动中。其次，教师在每次活动前提出要求，并在活动结束时进行总结。我认为这可以让孩子们更有目的地完成活动，并投入到活动中。例如：活动中，老师发现孩子们开始坐不住了，有些乱。老师立即用激励性的语言来引导孩子们。这样，孩子们不仅表扬了这些表现好的孩子，还表扬了其他孩子。对孩子也有监督和鼓励的作用。学完后，我着实惊叹不已，更加深刻地感受到了老师的聪明才智。

　　跟班学习了一天，没有听到老师对孩子们吼叫。老师们真的就像孩子们的伙伴一样，一起玩耍、玩耍。我也没有看到孩子们在教室和走廊里追逐打架。孩子们说话轻声、走路轻声、搬椅子、上下楼梯。上厕所、洗手都有条不紊，一切都井然有序。这些套路都离不开老师的教育和指导。我知道，老师们前期一定付出了很多努力，才养成了这样良好的日常习惯。

　　这次的后续学习让我受益匪浅。在今后的工作中，我将用自己的智慧和汗水，以更大的热情和学习经验，为幼儿创造一个宽松的环境。和谐、民主的学习环境为孩子们创造了放飞心灵、表达个性、发展能力的美好生活空间。他们也将不断创新，超越自我，获得成功！

关于跟3班一起学习的经历

　　时间过得真快。我在幼儿园为期一周的跟踪学习结束了。虽然这次的学习时间不是很长，但这一周我学到了很多，感受很深，受益匪浅。

　　一进幼儿园，就看到家长带着孩子伴随着欢快的音乐和优美的儿歌向班级走来。一些孩子随着音乐快乐地跳舞。放学后，小广播员就开始广播。这些播音员是各个班级选出的孩子们。还有幼儿园的环境，让人感受到浓浓的孩子气息。从院内设施的摆放，到走廊、楼梯的布置，以及各个班级的室内布局，一切都非常适合孩子们的特点。

　　我被分配到小学五年级。一进更衣室，就有动物、植物迎接，培养孩子们的爱心。还有一些水果、蔬菜和干果供孩子们识别。有展示。有关于儿童风格的栏目，有关于家居的互动栏目，还有一些系统，这些都有。当我再次走进教室时，我的眼睛一亮，仿佛进入了童话世界。这间教室的装饰风格非常自然。使用的材料简单、自然。漆成各种颜色的蛋托盘和绑在一起的竹制相框最引人注目。这些不起眼的小东西，居然让五班的老师把它们装饰得如此精美。

　　给我印象最深的是五班的孩子们，他们可以用两个字来形容——乖、聪明。与我们的孩子相比，无论在任何活动中，他们总是保持着安静有序的环境。即使一两个人闹事，只要老师的一个眼神、一个手势、一句话，他们就能很快平静下来。尤其是吃饭的时候，孩子们都没有说话，没有吵闹，小碗里吃得干干净净，没有一点剩菜。这些伟大的例行公事让我

　　我羡慕极了，忍不住向老师请教。原来他们没有什么法宝，只是对孩子生活学习的常规要求更加细致。他们每天不厌其烦地向孩子们提出自己的要求。只要发现孩子没有完成，就会要求孩子完成一次，而宁愿不进行下一次的教学活动。 ，我们还应该教育孩子养成规律的生活习惯。久而久之，孩子就会养成良好的习惯，作息就没有问题了。我们缺少的是花时间和耐心教育我们的孩子。

　　在跟班学习的过程中，给我印象最深的是幼儿园每个班级都有自己的特色教育。小五班的特长是绕口令。每个孩子都可以用 Allegro 说和唱绕口令。有的孩子甚至还能够用充满感情的绕口令来表达对这张小嘴的天赋！这不仅锻炼了孩子们“舌”、“唇”、“牙”的协调能力，而且还变得有趣，激发了孩子们的浓厚兴趣。

　　总之，我很珍惜这次在幼儿园学习的机会。我学到了很多。我会把所学的知识运用到教学实践中，提高自身素质。

关于和4班一起学习的经历

　经过在海口实验中学两周紧张有序的学习，给我留下了深刻的印象。无论是学校的教学人员还是学生的学习态度，我都受益匪浅。

　　首先是同学们的热情感染了我。每天按照组长的通知，我们8点10分在校门口集合，按照之前分配的三个年级组选择班级上课。上课前我们在班级门口等候，并提前通知要来上课的老师以表达我们的谢意。尊重。每天放学后，我们都会进行小组讨论，然后一起离开。undefined并经常在教学过程中进行深刻的反思，努力寻找最适合自己的教学方法，力争在教学过程中做得更好！

关于和5班一起学习的经历

　　根据县委组织部的安排，作为一名新入职的公务员，我于20xx年3月到信访局开始了为期六个月的信访班学习。我向组织部领导汇报这三个月的工作情况：

　　1。信访追随者的主要工作

　　根据信访局领导的安排，我跟随郭书记到信访接待室担任信访接待员。由于对国家政策、法律法规等方面的了解不够，最终在采访中我一句话也说不出来，更不用说帮助人们解决问题了。当时我感到自卑和无助，抱怨自己对国家政策了解太少。有时我什至怀疑自己是否真的能胜任这项艰巨的信访工作。幸运的是，在领导和同事的无私帮助和支持下，我对国家政策的了解逐渐加深。虽然我不能独自一人，但我仍然可以为上访者提供指导。引领并解释相关政策。

　　在接待来访群众的过程中，我能认真倾听群众的诉求，并根据不同情况合理划分。对于群众反映的问题，如果确实合理、有政策依据，按照属地管理，谁负责谁负责。原则上应限期移交有关单位处理；对没有合理诉求或者暂时没有政策依据的，耐心细致地做好思想工作，化解心结，稳定情绪，确保不超出上访、回访的范围;对生活确实有困难的上访人员，根据其实际情况，为其解决必要的生活问题。我们必须确保人们有话可说、有事可做、有问题可解决。

　　截至5月份，我已参与接待群众来访212批，团体来访29批。反映的问题主要是征地补偿、安置补助等，其中个人走访表现最为突出，目前形势最为严峻。最难解决的是农村土地纠纷。

　　2。信访跟进的主要收获

　　1。得到了学习和充实自己的机会。信访部门是培养人才的场所。信访局领导很会和同事斗嘴。跟班学习了三个多月，我看到了他们身上很多优秀的品质，同时也学到了很多东西。比如，对工作尽职尽责，工作努力，注重工作方法等。此外，由于工作性质，在受理信访过程中，受理信访人必须有准确、全面的信息。并详细掌握国家的政策和法律。因此，通过受理、解决信访以及自身的不断学习，我对国家政策、法律的认识和理解有了很大的进步。

　　2。端正工作态度，提高思想觉悟。在信访局工作，我深深认识到良好的工作态度是开展工作的首要条件。作为国家机关工作人员，首先要严格要求自己，端正工作态度，以高度的责任感和荣誉感做好为人民服务的工作；其次，要提高思想觉悟，真正把人民利益放在第一位，从心中树立全心全意为人民服务的宗旨，真正做到我们的感情为人民所用，我们的权利为人民所用。人民，我们的利益是人民的追求。

　　3。更好地了解基层工作。通过接待来访，我发现矛盾纠纷比较集中。农业镇主要处理土地纠纷、粮食直补、乡村干部、农民生活困难等；城乡一体化主要涉及征地补偿问题和规划区内的违法建设问题。问题;该市主要反映环境污染和民生问题改制企业分流。对这些情况的了解，必将对今后的基层工作起到非常重要的作用。同时，我也体会到了基层工作的艰辛。有时候，信访事件的处理需要反复协调才能达成共识，未来一方不后悔也不一定。当然，这只是在基层。作品虽少，但也体现了基层工作的艰辛。这对于刚参加工作的我来说无疑是一个巨大的挑战。在今后的工作中，我会做好充分的思想准备，边工作边学习。 ，在实践中提高基层工作潜力，更好地为人民服务。

　　3。跟班学习的缺点

　　1。工作思路不够开放，缺乏创造性思维。工作过程中过于追求规章制度，做一些事情过于担心，害怕出错。

　　2。我对业务还不够熟悉。虽然信访接待工作取得了一些进展，但仍然存在很多问题不能把握到位，势必影响自己的工作效率。

　　3。接待和处理来访的态度有待进一步改善。虽然我平时在处理采访时能够耐心细致，但在对待那些无理取闹的人时，我还是不能很好地把握自己的情绪。尤其是那些屡次说教无果的访民，有时就会出现一些问题。言语失语。

　　4。未来努力的方向

　　1。进一步加强政策和理论研究，努力确保接访办事无政策“盲区”。对于受访者来说，要应对日益复杂多样的矛盾纠纷，必须具备把握大局、善于谋划的能力。要善于在全县工作大局中思考信访工作，在改革发展稳定中谋划，在切实维护群众利益的前提下抓好落实。这就需要加强学习，适应形式的变化。只有不断加强学习，更新观念，转变观念，敢于实践，才能解决信访工作中遇到的新问题。

　　2。进一步改善接待和处理来访的态度。强化执政为民宗旨，牢固树立群众利益无小事的理念，为群众办实事。认真听取信访群众诉求，积极解决他们的实际问题。

　　回顾这三个月的信访学习工作，这段时间，确实有太多的惆怅、太多的不适。这一刻，我已经习惯了主角的改变，变得成熟了。这与领导同事的关心和帮助完全离不开同事的鼓励和支持。在今后的工作和生活中，我将继续发扬信访群众克己奉公、热心公益的精神，更加刻苦学习，不断提高自己，充实自己。

关于和6班一起学习的经历

　　五月，春花浪漫、生机盎然，根据县教育局的安排，我有幸来到县小学教育的窗口城寺小学就读月。这一个月来，我非常珍惜这次难得的学习机会。我走进学校行政办公室，参加学校例会，与学校领导交谈；老师们，了解学校的发展；深入班级了解学生对学校和班级管理的看法。因此，这个月是我在学校管理、教育教学方面增长知识的一个月，必将成为我领导工作中的一笔宝贵财富。我这个月跟班学习的经历如下：

　　 1、规模化办学优势明显。城寺小学现有学生2800余人，教职工120余人。是一所大型城市小学。每个年级有六个班，有年级组长一起工作。教研活动按年级进行，由班组长按计划召集。周一，学校举行了升旗仪式。 2000多名学生高唱国歌、向国旗敬礼，老师们在国旗下致辞。早操按年级在两个操场进行，早上第三节课前做眼保健操。各班学生学习认真，气氛浓厚，竞争激烈。 5月，四、五、六年级学生进行了为期两天的军训，协助县团委圆满完成了全县少先队检阅活动，并于6月1日举行了丰富多彩的庆祝活动。规模化办学在学校管理、素质教育教学、各项活动开展等方面展现出优势。

　　2。学校有一个民主、团结、进取的领导班子，共同掌控学校的发展方向。学校从校长到中层领导分工明确，具体工作职责落实到人。每周行政会议上，领导班子重点讨论本周要完成和落实的相关工作。大家都坦诚相待，畅所欲言。每次行政会议都以这种民主、团结、热情的形象呈现在我们面前。因此，无论是配合县团委完成少先队评审，“六一”亲子活动和庆祝活动，还是在不同媒体上发布的猪流感、碘缺乏、毒品预防等问题的宣传栏，正是由于这种与时俱进的讨论、安排和实施，各项工作才得以有序开展。因此，学校工作的顺利开展有赖于集体智慧和具体分工。

　　3。学校拥有一支实力雄厚、责任心强、素质高、经验丰富的师资队伍，这是保证学校各项工作特别是教学工作顺利开展的条件。城四小学学生多、班级多，教师工作压力极大。但每一位老师都有强烈的责任感。他们不会抱怨，也不会抱怨累。他们准时上下班，按时参加学校的一切作业，齐心协力，经常布置作业，认真细致地批改；值班老师恪尽职守，准时到达校门口，监督学生上下学；班主任准时到达，管理作业、早晚读书等。班主任工作细致，班会、安全教育等都认真召开并记录。城寺小学“开放周”面向全县各乡镇教师开放，展示了丰富的教学经验和良好的形象。因此，教师们用实际行动践行了“以人为本、教人求真、助人成才”的教风，在城寺小学的各项工作中创造了辉煌。

　　 4、学校拥有可爱、文明、守纪、有序的学生，这是学校实施素质教育的基础。不大的校园里有2800多名学生，但每次下课和运动后，没有拥挤和追逐打斗，没有散落在地上的纸屑和袋子，他们轻声细语。慢慢走下楼梯，彼此谦让地走在校园里；锻炼时按照班级有秩序地走出去，然后返回，给我们展示了文明守纪的良好形象，这是拥挤校园中的文明管理。学校成立少先队大队，对学生的锻炼、清洁、行为规范进行管理。周一升旗时，大队代表总结了学生上周的表现，学校向表现好的班级颁发小红旗。 ，作为奖励，极大地提高了学生自律、追求进步的积极性。因此，我们每天看到的都是一群天真、活泼、文明、守纪、勤奋的学生。校园狭窄但不拥挤，学生众多但不混乱。

　　当然，这一切都得益于学校完善的规章制度，有效规范了师生的行为，保证了学校坚持“创建百年名校、培育百年名校”的办学目标。老人才辈出，争创百年强校”发展之路。

　　这一个月的跟班学习，让我们这些来自农村的人学到了很多宝贵的经验，也给我们今后的学校管理和办学理念带来了挑战。从这里到那里，应用您所学到的知识。我校是一所农村小学，教学点分散，学生少，教师少，规模小。停办学校、管理师生、开展教学科研、开展各项素质教育活动一直是我们的工作。混乱中。因此，如何突破农村小学的办学特点，如何学习城四小学的成功办学理念，必将成为我们作为领导在今后的工作中最需要思考的问题。 。

关于和7班一起学习的经历

　　我是xx县政府办公室的一名工作人员。我有幸参加了州政府办公厅综合科组织的为期一个月的政府信息跟进班。通过这次跟踪学习，我进一步提高了对政府信息重要性的认识，特别是政府信息撰写的基本功以及采集、编辑、审批、发布的原则和程序。同时，这次学习也让我结识了更多的朋友。总之，参加培训学习加深了我的认识，提高了我的能力。我收获了很多，受益匪浅。在此，我要感谢祥云县政府办公厅领导为我提供了这次宝贵的学习机会，也感谢州政府办公厅综合科领导对我的关心、帮助和指导。下面我来说说一些经历：

　　1。保持良好形象，遵守纪律

　　作为祥云县政府工作人员，我在学习期间的言行代表了祥云县政府的形象，也是一个人思想品德的集中体现。因此，在随班学习期间，我十分重视随班学习，自觉遵守国家政府办综合部门的各项纪律制度，增强自律；努力学习，保证政府信息写作过程中的熟练程度；服务热情，有认真负责的工作态度，按时完成领导交办的各项任务。

　　2。专注学习，提升水平

　　学习可以提高素质，开拓智慧。学习是面对激烈竞争社会、提高自身能力的需要。你应该永远记得学习。俗话说“学海无涯”。首先要树立终身学习的理念，活到老学到老，利用休息时间和业余时间做到工作和学习并重；其次，要会学，要有方法，学习要有针对性，更重要的是要有时效性，学以致用；最后，要坚持学习，持之以恒，不浮躁，努力在学习中增长自己的才能。通过参加本次培训学习，我在政府信息写作“三”方面的能力得到了提高：一是政府信息处理能力得到了提高。通过跟班学习，我对政府信息全流程处理能力有了全面的了解、提高和熟练。二是政府信息筛选能力提升。通过每天认真学习《大理日报》、《云南日报》、大理新闻、云南新闻等关系大理州经济社会发展全局的重大事件，不仅增加了对大理州的深入了解，增强了我选择政府信息的意识。而且，在写信息时，你不能只是等待信息来找你。要主动自己查找资料，广泛选材，在选材上体现“全面、及时、新颖、独特”的特点，才能真正做到择优。三是政府信息书写能力得到提升。政务信息的书写一般采用叙事顺序。开门见山，写出了存在的问题、采取的措施、做法和经验。它准确、简洁地表达了信息的主题。不需要华丽的词语和句子；不需要修辞技巧。 。政府信息书写体现“全面、准确、简洁、及时”的特点。要求信息内容全面、表达准确、语言简洁、注重时效性。文字美是必不可少的，锻炼了，理解加深了，能力提高了，收获很多。

　　3。注重沟通，广交朋友

　　俗话说：“多一个朋友，多一条路”。朋友多了，自然就两面性了，事情就会变得更容易、更顺利。在学习期间，我结识了很多朋友，有来自各个县、市、州的；一些男人和一些女人；通过与他们的交流和相处，我得到了不同的启示，拓展了思维，开阔了视野。想象。因为朋友不仅帮助我们自己，他们的信息库也可供我们使用，我们可以更快地获取信息。最常见的获取信息的方式是：定期阅读报纸；与人建立友谊；并培养阅读习惯。其中，很多信息来自朋友。这样，你不仅可以节省一些学习时间，还可以用自己的见解进行交流，加深理解。

　　总之，这次政务信息课学习，全面提高了我的写作能力、协调能力、待人接物能力，进一步丰富了我的理论知识，对我今后的工作大有裨益。

关于和8班一起学习的经历

　　3月15日至27日，我有幸参加了在广州市荔湾区耀华小学举行的为期两周的跟踪学习。真的很感谢这里的领导和老师们这次跟班学习。虽然我不习惯这里，但这里的气氛有点像在家，尤其是老师的阅览室，我们在我们的“办公室”休息。温情，这次学习让我受益匪浅。以下是我的学习经历：

　　1。树立品牌，突出特色。

　　在这次班级学习中，给我印象最深的是学校的品牌意识非常强。学校将传统玉文化与“以玉立德、以玉磨砺、以玉雕琢、以玉闪耀”的办学理念相结合。 “光华”是学校的立校思想，充分体现了校园文化的特色。此外，学校依托品牌师资打造高素质师资队伍。充分发挥各品牌教师作用，成功打造“诗词教学、英语教学、德育教学”等学校教育教学特色。

　　2。管理科学，分工明确

　　在这次的跟踪学习中，我有幸参加了学校的教研活动，包括英语教研讲座、常规数学教研、区质量分析会等教研活动，我收获很多。从组织活动的各科长身上，从吴学校的话语中，我深刻地认识到：学校管理的层级性和各中层干部、品牌教师的作用。一个学校分工明确，充分发挥这些骨干教师的带动作用。 ，可以起到点到点的引领作用。

　　3。立足课堂，展现个性

　　素质教育的目的是让所有学生全面发展，发挥个人特长。因此，他们在注重常规教学的同时，注重培养学生的特长，开设了羽毛球、诗歌等特色课程。在德育方面，他们还成立了“蓉蓉志愿者队”来“蓉蓉学英语”。 “针对主题，开发了特色鲜明的校本英语课程，充分发挥各类学生的特长，弘扬个性。

　　4。值得思考的点：调动学生学习主动性的感受

　　很多老师认为学生年龄越大，课堂气氛越沉闷。在跟班学习的几天里，我也感觉到学生的课堂气氛不是很理想，但我不认为这与学生的年龄有关。对此，在听课时，我一直在思考：经过几年的学习，五六年级的学生已经培养了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力。但在课堂教学中，如何创造机会让学生自主探索，充分发挥学生的聪明才智，调动学生的学习积极性，让学生主动思考、勇于发表精彩的个人演讲呢？如果课堂上处处可见师生思想的碰撞、灵感的激发、成功的喜悦，那将是多么美妙的课堂啊！这一直是我的梦想，也是我对教学的追求，所以我一直在努力。在这几天的学习中，我观察课堂，静静地观察学生在课堂上的表现。我发现学生常常感到很累，没有探索的空间。有的学生甚至一声不响地下完课。声音只是静静地听老师讲课，接受知识。这让我想起一句话：闻之为之，不如为之为之。很多时候，你听了之后就会忘记。这种情况，还不如让学生自己做，印象会很深。其实，并不是学生无趣，而是他们无事可做。如果学生的思维始终处于积极思考的状态，学生怎么会无言以对，课堂气氛又怎么会沉闷呢？这让我想起了《新课标》所倡导的：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间互动、共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者和合作者；根据学生的具体情况，对教材进行再加工，创造性地设计教学过程；要正确认识学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能处于原来的位置。在一定的数学基础上发展；让学生获得成功的经验，树立学好数学的自信心。动手操作、自主探索、合作交流是学生学习的重要方式。