高中生的学习心得
高中生的学习心得
当我们对生活或事物有新的想法时，最好进行总结，写一篇经验文章，从而提高我们的写作能力。我们一起来学习一下如何写经验吧。以下是小编为大家整理的高中生学习经历。仅供参考。我们一起来看看吧。
高中生的学习心得1
自主学习实施以来，在课堂实施过程中，高中语文组认识到让学生自主学习的重要性。
1。自主学习可以保护和激发学生的好奇心
好奇心是人的天性，但在传统的教学模式中，老师往往不自觉地扼杀了学生的好奇心。好奇心的消杀直接影响学生的学习兴趣和自主学习意识的形成。爱因斯坦曾说过：“我没有什么特殊的才能，只有对事物的好奇心。”在好奇心的驱使下，学生会提出很多奇怪的问题。教师要重视、鼓励，不要害怕、阻拦学生的“好问题”。不要嘲笑、贬低学生的“奇葩问题”；教师要培养和表扬学生勤于提问的精神，不要限制和打压学生的“多问”；教师要鼓励学生敢于提问、善于提问、提出有见地、有见地的问题。开门见山，从根本上保护学生的好奇心。教师还应钻研学科知识，创设情境，引导学生发现深刻的道理，激发和培养他们的好奇心。
2。自主学习可以培养学生的学习兴趣，变“我要学”为“我要学”。
兴趣是一种学习的动力。学习兴趣越强，学习积极性就越高，学习效果就越好。但是，如果能把学习的兴趣培养成学习的需要，学生就可以从原来的“我要学”转变为“我要学”，逐步养成自主学习的习惯。学生刚开始学习时会感到新奇，因而产生了一定的学习兴趣。但学生缺乏意志力和毅力，兴趣很容易因困难和无聊而转移和中断。只有不断激发学生的学习兴趣，才能保持他们的学习动力。因此，教师应根据教学目的和学生的特点，采用多种教学方法和形式，不断调动学生的兴趣。自主学习和小组评分恰恰能够激发学生的“成功欲”和“竞争欲”，从而激发学生的学习兴趣。
3。自主学习可以让学生养成良好的学习素质
自主学习让学生真正成为学习的主人。学生主动掌握整个学习过程，自发自觉地投入学习，对自己负责，学习的主动性就会大大增强。在学习过程中，学生会很快找到适合自己的学习方法，提高学习效率，养成良好的学习习惯，这比在老师的强制下学习知识更有价值。良好的学习习惯也能保证进一步的自主学习。两者之间形成良性循环，使学生受益无穷。在学习过程中，我们需要明确目标，拓宽思维，丰富想象力；我们需要不断克服困难，不怕挫折，要有敢于怀疑、敢于成功的精神。在学习过程中，学生不知不觉地养成了良好的学习品质。
4。自主学习可以建立良好的师生关系，营造自主学习的课堂氛围。
“了解你的老师并相信他的教诲。”一般来说，如果学生害怕某个老师，那么他们就不会对其所教的课程感兴趣。相反，一旦学生喜欢的老师走进课堂，课堂气氛就会活跃起来，学生的学习兴趣就会油然而生，学生的学习积极性就很容易被调动起来。因此，教师抛弃传统的教师尊严，注重师生情感的沟通，及时转换角色，建立民主和谐的师生关系，从而为学生创造宽松的人文环境。
新课程理念下，教育的目的不再是简单地传授学生各种学科知识，更重要的是如何教会他们自主学习，让学生在组织和指导下主动学习的教师。权利，养成自主学习的习惯，实现自我发展。
高中生的学习心得2
xx年x月x日至xx年x月x日，我有幸参加了xx教育局主办的xx省乡村教师教育教学能力提升工程初中生物学科省级培训班学习培训活动大学，这让我感受很深。我受益匪浅，进一步提高了自己的人生价值、认识水平和理论水平。我将参加这次学习活动，结合自己的工作实际，谈谈自己的粗浅体会。
听了xx老师的《教师职业道德教育》讲座，我对教师的责任感和使命感、现代教育的特点、教师的意义有了更深的认识。程玲老师的这番话《教师的心理咨询健康教育》让我更加明白了健康的重要性和标准、心理咨询健康的标准和“灰色地带”、老师自身的心态调整等等，更有利于我们自己在心理咨询中进行心理咨询。今后的教学工作。学生心理咨询的方方面面调整与健康发展xx老师的《领悟生物课程标准，促进学生的发展》讲座让我真正体会到了课程标准的重要性和实用性。课程理念是教学的指导思想，是课堂立体目标的实现和各种目标的具体描述，以及课程资源的综合利用、课堂评价的各种标准等。
听了xx老师的《例谈生物课堂教学设计》后，我纠正了原来教学中经常出现的错误，那就是“培养学生的……能力”；我还学习了教学方法的选择，探索了多种教学方式。以及教学媒体的设计等。郭章正老师的《对生物教学的有效性的思考》专题讲座让我了解到经验丰富的一线老师是如何让课堂充满活力，如何把握课堂教学的度，如何教导学生如何争取氛围的支持等等，这使我学会了如何取得进步。好方法无穷无尽。陈展红老师的《现代教育技术》专题让我体会到了PPT美术设计的乐趣和享受，让我感觉课件制作不再遥不可及。 ……
总之，通过这次的学习和培训，我在各方面都得到了提高，这让我对生物教学更有信心了。今后，我一定能够在教学岗位上把学到的知识转化为行动，提高生物教学水平。更好的。最后，衷心感谢xx教育学院给我这次培训学习的机会。这些知识和人生观以及我的人生观价值观将永远铭刻在我的心中。
高中生的学习心得3
7月21日至28日，我参加了高中生物教学研讨会。本次会议主要内容为省级生物精品课程竞赛，来自湖北省各县市的33名选手参加。选手们新颖的教学设计、清晰的教学思路、精美的PPT课件、巧妙的实验设计、丰富多彩的教学方法、幽默风趣的教学语言、活跃的课堂气氛都给我留下了深刻的印象。下面谈谈我在这次学习中的一些收获和体会。
在所有优质课程中，给我印象最深的是应城二中易辉老师的《生命活动的主要承担者蛋白质》。易老师非常注重提高学生的学习兴趣。他以中学生常看的电影《蜘蛛侠》的片段作为介绍，然后展示了生物学中的热门话题，黑寡妇蜘蛛和发光水母，极大地吸引了学生。注意，这就引出了本课的内容，蛋白质。由此，我认为生物学是一门与生命密切相关的学科。只要能够激发学生的学习兴趣，激发他们的学习欲望，一定会起到事半功倍的效果。这也是我一直在努力的方向，如何将课本上的理论知识与现实生活联系起来，从而提高学生的学习兴趣，让学生把想让我学的变成他们想学的。
在讲蛋白质单位氨基酸的简化结构式时，易老师用甲烷的简化结构式来比喻。他用幽默的语言将甲烷比作氨基酸，并将自己比作氨基酸。左手代表氨基，右手代表羧基，头部代表R基团，下肢代表H原子。既生动又容易让学生掌握氨基酸的结构通式。在讲到氨基酸脱水缩合形成蛋白质时，易老师充分调动学生的积极性，让几位学生代表不同的氨基酸。双手握在一起形成肽链，手连接的部分形成肽键，并要求学生连接自己的随机组合，以了解蛋白质多样性的原因。易老师把复杂抽象的问题形象化、具体化，使课堂充满激情、活泼、轻松。这不是一堂临时抱佛脚的课程，而是一堂既有趣又有教育意义的课程。这是一堂值得我们所有生物老师学习的课。
此外，参加本次精品课程竞赛的老师们非常注重培养学生的实践能力，注重让学生通过自己的实验探究来建构知识，这也是我们学校所倡导的。通过观察和学习，我认识到，要真正让学生构建自己的知识体系，充分理解和掌握知识，仅仅依靠教程是不够的。我们还应该经常在课堂上创设一些场景，让学生自己做一些小实验，开展一些有趣的活动，适当地利用多媒体动画来展示一些抽象的知识等，将生物学的理论知识与现实生活联系起来，让学生真正参与课堂，真正体会知识。自我建设、自我发现和解决问题。
总之，上课并不难；上好课并不容易。在今后的教学中，我还需要不断反思、不断学习、不断提高，将所学运用到以学生为本的四环节高效课堂中，不断优化自己的教学。做一名细心探索课堂的老师，让知识在课堂上飞扬，让自己在课堂上释放魅力，让学生在课堂上大放异彩！
高中生的学习心得4
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。当人们对某件事感兴趣时，自然会用心去学。提高英语学习兴趣对中学生英语学习具有重要作用。那么在中学英语教学中，如何才能提高中学生学习英语的兴趣呢？这就要求我们在日常教学中做到以下几点：
（1）上好第一堂课，给学生留下深刻的印象。
（2）灵活运用多种教学方法，丰富课堂教学内容。
(3)创设真实情境，培养中学生学习英语的兴趣。
（4）积极开展课外活动，增强和巩固学生学习英语的兴趣。
(5)组织小组讨论，鼓励学生积极发言！
在中学英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能活跃课堂气氛，调动学生参与课堂的主观能动性，将学生从枯燥的学习中解放出来，提高英语教学的有效性。然而，在当前的中学英语教学中，学生对英语不感兴趣甚至厌学的现象普遍存在。如何提高学生学习英语的兴趣已成为我们英语教师要解决的问题。当今英语课程的重点是要改变英语课程过分强调语法、词汇知识的讲解和传授而忽视学生实际语言应用能力培养的倾向。它强调课程要根据学生的学习兴趣、生活经历和认知水平，提倡体验、实践、参与、合作、交流的学习方法和任务型教学方法，培养学生的综合语言运用能力，使学生的语言学习过程；积极的情感态度、主动思考和大胆实践，提高跨文化意识和发展自主学习能力的过程。提高中学生学习英语的兴趣是学好英语的关键一步。我们来探讨一下如何通过以下几个方面来提高中学生学习英语的兴趣吧！
1。学习第一课
为了激发和培养学生学习英语的兴趣，新学期学生的第一堂英语课显得尤为重要。俗话说：好的开始就成功了一半。如何激发学生学习英语的兴趣在第一课中显得尤为重要。学生对某一学科的兴趣主要来自于对老师的喜爱程度。当我上第一节英语课时，我先用英语简单介绍自己，然后翻译成中文，让学生感到新奇，引导他们。进入一个新的语言环境。然后我在抖音上播放了几首流行的英文歌曲，让同学们对英语学习产生了浓厚的兴趣。
2。灵活运用多种教学方法，丰富课堂教学内容
当然，学生的兴趣不是一下子就产生的，而是在教师的培养下逐渐形成的，而课堂活动是激发学生学习兴趣的主要途径。在中学英语教学中运用灵活多样的教学方法，不仅丰富了课堂教学内容，而且提高了学生学习英语的兴趣。例如，我在英语教学中经常使用以下方法：
1。游戏方法
英语本身就是一种语言。重点不应该仅仅在于能够做题，还必须让学生能够说话。学习一门新语言本身很无聊，所以学生应该通过游戏来学习知识。
2。使用英文歌渲染方式
在中学英语教学中，根据教材选取一些英文歌曲，如《God is a girl》、《My Heart WillGo On》等，用音乐欣赏、学唱英语歌曲等方法给学生以美好的熏陶，从而激发和提高学生学习英语的兴趣。
3。即兴创作法
通过即兴表演，可以大大提高学生学习英语的兴趣，让他们轻松愉快地获取知识。例如，在教授记者采访第二单元时，我准备了麦克风，以便学生在课堂上将理论与实践有机结合。
3。创设真实情境，培养学生学习英语的兴趣
生动活泼的情景可以促进师生之间的相互了解，激发交流信息的欲望和兴趣。在课堂教学中，教师就像导演一样，必须千方百计地利用实物、图片、幻灯片、录音、眼神和手势来营造真实的情境。给学生尽可能多的时间和空间来从事“问答”、“Pairwork”、“Group work”等活动，让他们在真实情境中得到充分的训练，感受到学习英语的乐趣。 。
4。积极开展课外活动，增强和巩固学习英语的兴趣
根据中学生的年龄特点和兴趣，积极开展各种课外活动，帮助和增长学生的知识，增强学习英语的兴趣。有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如英语短剧表演、英语海报、英语角、英语演讲、英语歌曲比赛等，引导学生通过多渠道进一步提升和巩固学习能力英语。兴趣。
5。组织小组讨论，鼓励学生积极发言
在英语教学过程中，学生应该是课堂的主体。教师要引导学生大胆发言。小组讨论和学习可以增强同学之间的团队合作意识，增强学生互相帮助的能力。成绩好的学生可以带领成绩差的学生，成绩差的学生也可以慢慢在小组中变得更加活跃。在这里，我们鼓励小组积极发言。我们可以采用给群组加点的形式。哪个小组积极参与讨论并积极回应，将获得相应的积分。教师给予学生适当的奖励。慢慢地、自然地，学生就会积极参与课堂讨论。这样，学生的积极性就会提高，课堂教学就更容易进行，课堂教学效果就会提高。
总之，随着英语教学的不断发展，我们在中学英语教学中应科学、灵活地采用多种教学方法，激发、培养和提高学生学习英语的兴趣，提高英语教学的有效性，优化英语课堂教学。 。
高中生的学习心得5
时间过得真快，转眼间我已经高三了。每当想起走过这些路的酸甜苦辣，我的心不免会受到触动。
初中的时候，我对高中充满了无尽的向往。然而，也正是因为如此，我才有勇气踏入高中的大门。
我不知道是对未来的憧憬太完美，还是现实太残酷。其实，高中生活并没有我想象的那么精彩、丰富多彩。每当想起生活中无奈的情绪和零散的画面，我总有一种失落感。我不是一个贪婪的人，对生活的期望也不是很高。我只想健康、顺利、平和、开心、有喜悦、有泪水、真诚地度过高中三年。纯洁无瑕的友谊。因为发生的一些事情，让我不得不重新审视这个社会。我只是一个简单的学生。我期望我的高中生活会像万里无云的蓝天一样纯净。虽然身边的朋友都是很善良的好朋友，但是很多事情并不像我想象的那么简单。有很多人和很多事都让我在某种程度上感到厌恶。在这个纷乱的世界里，无论我们是谁，都要守住心灵的净土，享受早晨的每一缕阳光。
希望我的高中生活不要受到太多的束缚，但是不能让我们保留着仅存的一点任性，不想屈服于生活中的无奈。也许只有我一个人这么固执，想要保留那些已经发生的事情。虽然记忆已经泛黄，但我的高中生活其实很快乐、很温暖。当我有时间的时候，我尽力说服自己，经过三年的努力和坚持，这将是一个幸福的时刻。
或许，此刻的我应该珍惜自己的生活，认为生活可以包容我们的任性和固执，这样我就可以在现实生活中简单地笑，而不必戴着“我很好”的面具“当我不开心的时候。我并不叛逆，我也明白大人和老师的良苦用心，我要努力，我要努力。
高中生活是美好而幸福的，同学们，加油！让我们一起感受高中的乐趣吧。
高中生的学习心得6
转眼间，三年的高调生活已经悄然过去。现在回想那段旅程，显得陌生而又熟悉。我是X高中20xx级的一名普通学生，我的学习成绩在年级里并不能说是名列前茅的。不过，应X老师的邀请，我还是想简单谈谈我在X高中的一些个人感受。
1。高考定位
当我刚进入x高中的时候，我就在想我会考上什么样的好大学。那时，高考是困扰我的一个大问题。我喜欢问自己：高考到底有多重要？如果我考试没考好怎么办？
后来在老师和同学的帮助下，我终于想通了，或者说是说服了自己！显然，我已经走上了x高中的路。高考是不可避免的。现在说放弃高考，出去闯荡不太现实。与其想着高考落榜了怎么办，还不如拼尽全力在这条路上奋斗，因为我已经没有退路了。就这样，我抱着这个想法走了三年。
2。把握好心态
其实在高中学习中，老师最强调的就是心态，但同时，它也被很多人忽视了。之前很多同学问我心态真的那么重要吗？事实上，作为他们的同学，我无法准确地解释或告诉他们心态有多么重要。但后来，我逐渐从同学和自己身上感受到了心态的作用。
我们班有一个同学，成绩是年级第一。每次在他的脸上，我都看到一种自信的表情。每次课后学生与他交流学习方法时，他都会积极地帮我们解答问题。事实证明，他的自信和乐观一直让他在高中时一直在班上名列前茅。一开始，我总是对自己的考试成绩感到沮丧。现在回想起来，其实没有必要。高中的许多考试，并不都是为了我们的最后一场考试——高考。那么之前的失败和成功都应该成为我们这个过程中的教训和经验。我们应该学会总结方法，而不是只面对结果的喜怒哀乐。
当然，有人会问，如何培养这些良好的心态呢？就我个人而言，我想与大家分享两件事：
(1) 信心
俗话说，自信是成功的基石。大多数学生非常关心他们的考试成绩。高中考试肯定会有失败和成功。如果我们每天都沉浸在失败的考试中，就很难找到信心。相反，如果我们只是陶醉于考试的成功，我们的进步不会很大。事实上，成绩的波动是正常的。它就像机械波一样，有时到达波峰，有时到达波谷。关键是我们要相信自己的实力，不要在几次考试赢了、失败后怀疑自己的能力。如果您在每次测试中都取得好成绩，那么您在下一次测试中也可能会取得好成绩。但如果你一次考试没考好，如果你能在这次考试中发现自己的成功和不足，并在下次考试中重点总结，那么你很可能在下次考试中再次取得好成绩。状态上升。更重要的是，如果这样下去，我们的信心就会不断积累。
(2) 安静
我强调的安静是内心的平静。我始终相信，好的成绩是在考试过程中慢慢积累的，真正能静下心来学习的人都是高效的人，尤其是考试前几天。天气安静尤为重要。很多同学在这个时候往往会感到特别兴奋，这往往是由于我们在考试时的状态不好造成的。
3。找到正确的方法
其实我也觉得每个人的学习方法都是不一样的。我的方法别人不一定能用，但“他山之石，可以攻玉”。我也可以谈谈我自己这三年来的成功和失败。 ，简单说一下你在科学学习方面的一些经历。
理科和综合理科——理科和综合理科的学习，必须掌握日常生活中的基础知识，但基础中级题，必须掌握日常训练的速度。综合科技训练难免时间不够，平时好好学习吧！肯放手，最大化分数，也是理科综合考试的一项重要能力。
其他——其实每个科目都有不同的学习方法。一个人想要在学习上有所突破，就应该每天总结一些技巧和方法。尤其是在科学研究中，我们经常根据理解来记住结论。那么，当我们解决问题的时候，我们解决问题的速度就会大大提高。不要只停留在理解层面，了解基础知识。要从“懂”到“会”，从“会”到“熟悉”，从“熟悉”到“熟练”。
4。其他感受
其实高中三年的生活，更重要的是从学习知识中学到更多思想上的东西。比如，如果你正确看待付出和收获，你一定知道，收获和努力不一定成正比，但一定是正相关的。最重要的是坚持。另外，不要太在意别人的看法。不管别人的嘲讽还是赞美，那都是过眼云烟的事情。 ，笑到最后的人就是笑得最好的人。
最后，在班上多交一些性格纯真的、学习积极的朋友也很重要。其实，在高中，影响我们学习成绩的，除了我们自己的内心之外，最重要的就是我们平时住在一起的同学。
虽然我的高中生活已经过去了，就算想找回来也是不可能的，但是我真心希望即将进入高中或者还在读高中的同学们珍惜自己的高中时间！
高中生的学习经历和心得7
如何利用有限的时间，安排好学习？这就要求我们每次学习都要保证最佳的学习状态，充分利用有限的时间。跟大家分享一下我的一些经历：
1。协调环境。学习环境应该比较安静。不要打开电视或电脑。室内空气清新，温度适宜，保证头脑清醒。
2。营造适宜的氛围，保持轻松、愉快的学习氛围。调整你的情绪将有助于你的大脑有效地记忆。在学习过程中，心态越积极、越放松，学习效果就会越好。学习之前我常常暗示自己，学起来很容易，今天的课程也很简单。认为学习的过程是快乐的。当你以积极的态度面对学习时，效果往往会事半功倍。
3。介绍音乐。大量研究发现，音乐是将大脑调整到A波频率（第四种脑电波，对轻松高效学习最有利的频率）的最有效方法。每分钟50-70拍的音乐，其特定的节拍可以帮助你放松。一般选择巴洛克风格作曲家的作品。它可以帮助您达到轻松的心态。
4。设定学习目标。设定合理、适当的目标将有助于组织你的学习过程。当你知道今天做什么和明天做什么时，你就不会浪费时间。循序渐进的计划可以克服你面对厚厚的教科书时的焦虑。当你看着每一篇完成时，你会体验到学习的乐趣。
5。保证充足的睡眠。充足的睡眠是达到最佳学习状态的关键。不要开夜车。学习时间长了不仅没有效果，还会影响第二天的工作和学习。
高中生的学习心得8
通过自学课程实例，学习和分析在线生物课程实例，我提高了对课堂教学技巧和理论的理解。我希望在接下来的五个月的实习期间能够将这些理解与之前的讲座结合起来。在经验运用方面，以下是我对课文分析的理解和总结。
首先要注意理论联系实际。
课本上的很多生物知识都和我们的生活相关，但光是课本上的解释就有点抽象了。很多学生选择死记硬背，这样不利于学生对知识的长期记忆，也不利于学生课后完成。练习问题。因此，课本知识应与现实生活实例相结合，减少知识的抽象性，增加兴趣，让学生能够直接理解和运用所学知识。比如学习第《葡萄糖是人体活动的主要能源物质》章节时，可以举一个在病人输液时注射葡萄糖提供营养的例子。这不仅有利于学生理解和记忆知识，提高学生的成就感和学习积极性，而且有利于学生举一反三，拓展知识面。
其次要注重课本知识与实验的结合。
观察和实验不仅是高中生物必修知识的一部分，也是学习高中生物知识的途径之一，而新课程标准也开始注重学生实验探究能力的培养。因此，在涉及实验的章节中，既要充分利用实验过程来讲解生物知识，又要利用生物知识来培养学生的动手实验能力。要保证每个学生亲自参与实验的全过程，让学生通过动手实验验证知识，对知识记忆更深。这样，学生对知识的理解、认识和记忆就会更深。
另外，一定要重点关注每一章的重点、难点、易错点。
在教学过程中，教师不仅要完成知识的传授，还要在教学过程中通过提问和回答来了解学生对知识的理解，进而对知识的解释做出调整。备课时要对知识要点进行精心布置和详细讲解。对难点、易错的知识点要详细讲解、举例或比较记忆，并准备一些课内习题，帮助学生理解和记忆。
还准备课堂教具、教学课件等辅助教学工具。
合适的教具或视听工具可以让知识点的讲解事半功倍。生动的教具和视听工具可以吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，也有助于学生理解知识。但教具的编写必须生动、贴近生物学知识，课件必须严谨、科学、贴近生物学教材。否则，就会起到相反的效果，所以我们在制作教具、课件时也必须认真研究和准备。
此外，还要注重与学生的互动，尽量营造轻松活跃的课堂氛围；及时了解学生对自己教学方法的意见，反思不足并加以改进；学习其他老师的教学经验，听取不同老师的意见，在课堂上取长补短；严谨科学备课，不断夯实教学技能。
以上是我对自学课程实例的总结和感悟。希望能在我的实习实践中得到体现。
---XX一中生物郑XX
高中生的学习经历9
来到二十中教高中生物已经两周了。在生物系老师的帮助和我自己的努力下，教学工作逐渐走上正轨。两周来，所教的6个班共上新课3节。这里我主要讲一下我在第一章第二节细胞多样性课上的体会。
本课分为两课。第一课主要向学生展示不同类型细胞的不同形态，体现细胞形态的多样性，并根据细胞形态和结构的不同点来指导学生。感觉细胞结构的差异导致不同功能的观点。他们还要求学生找出不同形状细胞结构的相似之处，进而引导学生了解动植物细胞的统一性。在这个教学过程中，可以引入一些与生活相关的例子，或者让学生联系到初中所学的内容来吸引他们的注意力。例如，在解释细胞形态和结构不同的原因时，可以要求学生翻开课本的第四章，观察一张人的正常红细胞形态的图片，让学生总结红细胞的形态：问问题。 ，引导学生思考红细胞的作用，以及红细胞的形态结构如何有利于其功能等等。你还可以再举一个例子。初中生物课上，学生观察了洋葱表皮细胞的形态，也能引发学生的思考。向学生解释，洋葱表皮细胞的非常紧密的排列实际上有助于保护和支撑洋葱的内部结构。通过这些熟悉的例子，可以向学生灌输结构决定功能的思想。多举一些学生感兴趣的例子或者展示一些新鲜的图片，可以活跃课堂气氛，吸引大部分学生的注意力，引导学生思考问题，让学生感受到生物课的乐趣。 。
当学生对细胞形态和结构感兴趣时，向他们解释要观察这些不同形状的细胞，必须使用光学显微镜。初中生已经对光学显微镜的使用有了初步的了解。在本课中，学生可以通过查看课本上的显微镜图片，回忆光学显微镜的结构。我在黑板上列出了显微镜的一些基本结构，并向学生一一介绍了各个结构的用途和功能。对于课本中观察细胞形态的实验，简单介绍了整个实验过程，包括如何获取材料、如何制作以及制作过程中需要注意的问题，然后是需要注意的问题用显微镜观察时要注意。重点讲解显微镜观察过程中的方法和步骤，让学生明白为什么先用低倍镜观察再用高倍镜观察，以及为什么只能微调而不能粗调在使用高倍镜头时等。在教学过程中，可以在黑板上画一些简单的图画，以便学生直观地理解。高中生物的学习主要以理解为主，不能仅仅依靠死记硬背知识点。从这些教学过程中，学生可以了解到，学好生物需要多思考、多动脑、多动手实践。讲解完完整的使用过程后，我也和同学们进行了总结，并使用高倍率镜头和低倍率镜头进行了一些比较。可以从放大倍数、观察到的细胞数量、视野的亮度等方面进行总结，让学生有更深入的体验。此外，在这节课中，我还向学生们解释了他们在显微镜下看到的东西就像一个上下颠倒、左右颠倒的虚像。并且通过一个简单的问题，学生就能明白什么是上下颠倒、左右颠倒的虚像。我在黑板上画了一个字母“b”，告诉学生这是在显微镜下看到的图像，问大家这个物体的实际形状是什么，给出了四个选项A、“b”B、“d”C ，“p”D，“q”。同学们议论纷纷，最终给出了正确答案。通过这个例子，增强了学生对该知识点的理解，以后能够快速、正确地回答类似的问题。最后我留下了一个问题供同学们思考。在课堂上，我认为老师不能只是一味地讲解，而必须与学生一起思考、解决问题，把一些高考常见的考点留给学生，才能达到巩固知识点的效果。 。这就要求我们教师在备课的过程中，不仅要研究教材、制定教学程序，还要多做高考题，选择典型题，留给学生思考，并及时给出答案。 ，从而加强学生解决问题的能力。
这是我对这堂课的一些看法。由于本人经验不足，希望大家提出宝贵的建议和意见！谢谢！
高中生的学习经历10
在本次xx省生物精品课程评选讲座活动中，来自日照、青岛、烟台、潍坊、临沂、枣庄、威海、东营的优秀生物教师讲授了24节生物课，聆听了12节生物课。他们自己。通过老师们的精心教导和专家们的精彩点评，我感触很深，受益匪浅。从这堂生动精彩的课中，我们可以领略到优秀生物教师的风采。他们教学理念先进，工作热情饱满，充分发挥学生的主体作用，调动学生探索知识的积极性。很好地体现了新课程标准的理念。
刻意创造情境，从身边熟悉的问题入手，在强烈的情感交流中引入新的教训。自然而友善；教材分析深入透彻，教学方法灵活多样。它组织和引导学生自主学习和合作。调查方面也下了很大的功夫；适时、适当地使用多媒体，可以更好地扩大教学中的信息量，发挥多媒体在教学中的辅助作用。它让我对我所教的生物学科目有了更深入的了解。我来说一下我在这方面的经历。
1。扎实的教学功底
让我感受最深的是，选手们基本功扎实，组织规范班级能力强，理论水平高。每个老师的课都是真实的。教师充分考虑学生的观点，了解学生的出发点，直接面对学生的教学实际。
2。情境创作
12个班级精心营造教学情境。每堂课都可以结合学生的实际生活，创设符合教学内容的教学情境。看似无心，其实是有意的。学生在更加友好、自然的情境中进入学习，兴趣浓厚。集中。这些情境的创设不仅激发了学生的学习兴趣，而且为教学内容提供了素材，使枯燥的理论知识变得生动起来，有助于激发学生的思维。
3。注重实验教学
教师的实验教学充分体现在教学过程中，既培养了学生的实践能力，又让课堂生动有趣。生物学是一门以实验为基础的学科。因此，在生物教学中，不仅要讲授理论课程，还必须进行实验教学。实验教学是生物教学的重要组成部分。上好实验课，不仅可以帮助学生理解、掌握和运用所学的生物学理论知识，牢固掌握生物学的基本技能，而且有利于培养学生的各种能力。生物实验教学是培养学生能力的重要途径，具有其他教学方法无法替代的作用。
4。创造性地使用教材
“用课本教学，而不是教课本教学”。教师教学中的每一个教学细节都在向我们诠释着他们对教材的独特见解，然后将这种见解以湿润、无声的方式传递给学生，点燃学生的思维火花，激发学生的创作灵感。 。此外，老师们还花了大量的精力设计活动，设计了许多开放性问题，为学生提供自由思考、放飞思想、表达个性的广阔空间。
身在会场，听老师们的课，我领略到了我省各市优秀生物老师的教学风格，同时也引发了我的思考。通过这次XX省生物精品课程评选中的听课学习，我深刻认识到，作为一名教师，应注重以下几点的提高和培养。
1。老师要有驾驭课堂的能力
作为老师我们心里都明白，驾驭课堂能力包括很多，这里我想重点谈谈教师的亲和力、课堂语言表达能力以及教师评价。亲其师，则信其道，这次听课大多数教师都有着很强的亲和力，因为用的不是自己的学生，所以这些教师都有意识地增强自己的亲和动机，提高自己的“人气指数”，建立师生情感上的和谐，使学生从内心深处喜欢与教师合作，一个鼓励和赏识的眼神，一次会意的眨眼，一个善意的提醒，一句幽默的话，甚至一句时尚“酷语”，都起到了和学生进行心灵交流、增强亲和力的神奇作用。而有的老师面无笑容，学生就不愿与他合作，课堂呆板生硬，效率就不高。
教师在有亲和力的同时还要有富有激情、善于启发、铿锵有力、抑扬顿挫的语言，语言是驾驭好课堂的媒介，听课中这些讲课教师教师讲话言简意赅，讲授中视内容的重点、难点一字一句铿锵有力，掌握节奏，速度适中，声音洪亮，语调有高有低、有快有慢、抑扬顿挫地讲解清楚，同时还视学生听课的神态、情绪做必要的重复或瞬间的停顿。而有一节课，教师说话无起落调，我听着都有些犯困，此时我就在想，学生听着会是什么感受呢？
教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。但也有老师评价简单，只有“好”“很好”这样的评价流于形式，学生也不能通过老师的评价及时调整自己，所以评价等于没评价。还有一种评价，就是对小组的评价，老师评价小组给了学生一种集体荣誉感，这样的评价甚过对学生个体的评价。并且对学生今后合作意识的培养有着积极的作用。
2、备课时要以课标为本，授课时要突出重点
我们的生物课程标准是我们在进行课堂教学中的“指导性文件”，在课标中对生物知识和技能的内容、过程与方法、情感态度与价值观等方面的培养目标，都有明确的要求，我们老师在备课之前，我认为非常有必要多读读读课标。上课时，我们可以把一节课看成一棵大树，重点是主干，另外一些是大树的树枝和树叶，作为老师，你不能够什么都讲，那样课堂就变成你的讲座了，一定要突出整体，不要面面俱到。不要扣细节，要突出重点，抓住最核心内容。大量的细节充在学生大脑中，不仅不利于学生记忆还会让学生对最核心的知识模糊不清。细节的问题可以在应用中转化，知识也是在应用中转化为能力的。
3、问题设置的人性化、具体化。
这次听课，也有老师使用导学案，或许使用的不是自己的学生，有的讲课老师的导学案上的问题不适合学生，问题太大。当局者迷，旁观者清，听到他们的导学案时，我就在反思我们上课使用的导学案，我们上课时不能把问题设置的太大太空，那样学生不知道怎么答，结果造成了答非所问，浪费时间。这就需要，平时我们及时发现问题，及时根据学生掌握知识的程度有针对性的设置问题，符合我们学生的发展水平。
省生物优质课评选的听课虽然结束了，但这次听课让我有了今后的目标，生物课堂应该生动快乐，让我的学生体会到学习生物是一件无比快乐的事情。
高中生的学习心得体会11
我是一名高二的学生，因为上的是国际部，所以高三毕业前过雅思是必须的。之前听说有高三下学期还未过雅思，造成申请学校不明朗，不能达成自己的心愿，由此家人和我也统一思想，决定对雅思考试早准备，及时开始考不过也不会造成最后压力堆积在一起，但是对雅思考试的具体情况也不是太了解，都是道听途说一些。于是决定上一个雅思培训班，因为新东方是最早开办出国培训的学校，所以对他比较信任，最后选了一个15人精讲班，经过一个多月的培训，确定在11月份先试考一下，不管成绩如何，先看看自己有什么不足之处，以便今后有针对性的训练提高。考完之后在忐忑中终于等来了公布成绩的那一天，算是超常发挥，一次过了。因为考前只听说雅思比较难，考过之后自己觉得还可以，结果自己比较满意，高兴之余，觉得这样的结果，还是有一些前提才会得到的，也就是所谓的心得，与大家分享一下。
首先，有条件的话，还是要上一个正规的雅思培训班，因为是专业的，省去你前期的盲目摸索，能让你在短期内迅速了解雅思考试的特点，掌握应试技巧，全面提高应试能力。我报的这个班，配备的老师都是年轻活力，有海归的，有知名院校毕业的，他们的教学经验丰富，课堂气氛轻松活泼，让你的学习不觉枯燥。像听力课程就是分类讲解各种场景，如银行学校等，这样就比较容易在特定的情景下掌握特定的词汇，还特别讲解了一些易错点，比如如何分析读音相近的两个词，听的时候注意关键词。阅读主要讲的是抓住文章的主干，分析文章的结构，在短时间内抓住主题，他们的方法特别管用，写作也是讲解句子的开头力求多样化，找出起共同点与不同点，用词尽量广泛，一些小小的细节，往往可以改变一篇作文的命运。口语考试要尽量放松自己，自然的与考官沟通。
其次，师傅领进门，修行在个人。上培训班只是老师传授给你方法，领你上路，真正具体繁冗的学习还要自己来做，克服懒惰侥幸心理，认真准备，单词多记，听力多听，写作长练，真题按照考试规定时间掐表做，以适应考试节奏，寻找实战状态。看自己的真实水平，找出差距，发现不足，坚持练习。
再者，雅思注重更多的是表达和理解英语的能力，平时也要主要有意识的提高英语水平，如看原声电影，原版图书歌曲等，这样日积月累，才能从量变到质变。
总之，正确的方法再加上自己的努力，相信付出总会有回报。最后祝所有的烤鸭们和我一样幸运，水到渠成，顺利过关。
高中生的学习心得体会12
时光匆匆，转眼的时间我们小组的社会实践项目就要结束了，小组成员又一次聚集在一起开会。这次开会主要是讨论如何根据前面的十多天的实际行动做一份调研报告。我们都隐约的感觉到这次社会实践已经进入收尾阶段。
本次社会实践对于我来说，是第一次真实的接触社会，真正的接触政府一级工作。以前都觉得政府从来不会管老百姓的“家务事”，对于“城乡清洁工程”这个名词，当我第一次看到它的时候，第一反应是所谓的街道清洁事业，要把这样的名词和乡村联系到一起，实在是想不到应该怎样执行。当得知我被分配到“城乡清洁工程志愿者服务队”的时候，我在想：我们是不是会身穿和阿姨们一样的小马褂到街道上做清洁卫生事业或者是和路人们宣传清洁卫生的重要性呢?如果真是这样的话，我觉得此次社会实践的主要内容是锻炼怎样与群众交流、沟通。呵呵……我的才能可以进一步得到提高，桂柳话有望了!
我们的团队由13人组成，我很喜欢这个团队，很庆幸能在这次机会中结识那么多的.朋友。我们的成员来自不同学院，不同专业，都是在工作方面很了不起的学生干部。所以我把我们小组称是“精英部队”。我们在一起工作，在一起聊天、说笑……短短十几天时间，我感觉我们好象是认识了好多年的朋友一样，说话的一点一滴都能感觉到我们的友谊在加温!当说起一些很客气的话的时候，我用“老嘴老脸”来形容我们的关系。
我真正的了解“城乡清洁工程”是在那次和领导开的座谈会，在会上，七星区阳副区长、和蔼可亲的金主任和七星区城乡清洁办公室的武军给我们详细的讲解了城乡清洁工程的概念和范畴;分析了城乡清洁工程的具体情况，也包括饿一些实施过程中的困难，经过一番考虑，我们13人分成了三个小组，我选择了朝阳乡的社会调查小组，和我同行的还有我们专业的刘小刚。
我们到乡政府报到的时候，是朝阳乡莫副乡长接待了我们。莫副乡长很热情。他首先给我们介绍了朝阳乡的实际情况，包括城乡清洁工程在朝阳乡的实施情况;还有实施中遇到的问题以及乡政府是如何解决的，每一个村的情况都有提及。当我们有了解之后，莫副乡长让主要负责卫生的卫生员带领我们到每一个村委会去了解情况。我们先去了西南村委会，在那里我们感觉到村委会的领导很回避我们，我们问及一些详细的情况时，他就用别的问题来转移话题，在西南村委会待了半小时，我们觉得一点收获都没有。是的!其实在村一级了解情况是一件很困难的事情，他们会有一些顾虑，我们得到的不可能是事实。所以最终我们小组商讨觉得不通过村级直接接近群众去了解情况我们才能得到真实的事实!之后的工作我们都是到村民家里面和他们聊天过程中了解情况。
我们实践还有一次大型的“采计”行动在穿山办门口进行，在这次活动中，很多路人都很积极的参与我们的活动，都给城乡清洁这项工程做了一些很客观的评价，在活动场所进行采访的同时，我们还到周边的桂花园去了解,据居民反映：小东江的卫生对市容影响很大，对他们的生活影响也是不可忽视的。一个在深圳生活过的阿姨说：外来游客来桂林旅游，七星公园是必不可少的，但是现在的公园里面最煞风景的就在环绕着整个公园的江。很多那里来过桂林的人都评价“桂林水很臭，真不知道‘桂林山水甲天下’怎么来的?”很多人现在都不愿来桂林旅游。桂林本是与旅游业为主的，现在环境不好，旅客不愿意来，经济从何而来?只有把环境弄好了，经济才有源头!
高中生的学习心得体会13
除了在家里做作业，我也是没有在家上过课，而这次受到疫情的影响，我们开学也是比较的迟，而假期的时间也是很长，所以也是在家里听老师讲课，在直播的课程之中，我也是感受到和在教室有一些区别，同时没有人监督，也是特别考验我们自主学习的能力，但我也是认真的去学好了，也是有一些感悟和心得。
主动的去学，是非常的重要的，在家里，真的有挺多的方面会让我们没有把心思放在上课上面，刚开始的时候，我也是没有那么的认真，也是会开小差，但渐渐的我也是感受到，如果不去学好，那么到时候可能成绩也是会变得糟糕，并且父母晚上回家之后也是会问我学习的情况，也是让我感受到，要更加自觉的来上好网课，而不是松懈了下来，所以后面的课程我也是认真的去听了，之前没听得很好的课程也是会去看录播，去把它补上来，通过这次课程的学，我也是更加的懂得，无论是有没有老师来监督我们学习，我们自己还是要认真的来学，自觉的去学了，收获的也是我们自己，而不是为了别人去上课，去学知识的，是我们自己能在上课，在学习之中去有进步的。
懂得去拒绝一些影响自己学习的东西，在家的时候，我也是知道，电视，网络这些东西都是会让我分心，还有手机上的游戏，我也是狠心的把游戏给卸载了，然后跟自己说，只有一天的学习搞好了，才能去看看视频，浏览网页，不能在没上好课，或者作业都没做完的情况下去玩，我也是开始执行的不好，但后面也是渐渐的适应了，而今即使不玩，我也是会专心的来学习，回到学校之后，这个习惯也是能巩固，毕竟学校的氛围也是对于学习更加的好，同学有时候找我游戏，我也是会去拒绝的，我知道，学习还是更加的重要，特别是在家里，如果能把自觉去学的习惯给养成了，那么到时候自己的成绩也是更加的容易去提升，没有了监督，都能学好，那么老师在身边，更是能学到更多了。
这次上课的经历也是让我明白，学习也是有不同的一个方法，不只是听老师的讲课，自己平时也是可以去网上多找一些资料，而不是只会浏览游戏的东西，也是可以听听别的老师的讲课，让自己有不同的学习方法，来提升成绩的。
高中生的学习心得体会14
走过轰轰烈烈的初中后，留下了为数不多的回忆，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情节是那样清晰但每个人的身影又是那么飘忽，那么不定，想要把这个正以流沙速度模糊地一张张将要失真的图片以优美的姿态储存起来。纵使，真切的似梦般，但毕竟那些锁在心里的，都有那么一段过往，那么一段以往。
高中的色彩是充满浓郁的紫色，紫色的天空，紫色的楼房，紫色的树木，甚至，连早晨的雾都弥漫着梦想的紫色。呼吸一口新鲜空气，仿佛吐出的亦是梦想的每一步。那条路，紫色的路，我们不知不觉，已走得好远……
每一天，似乎千篇一律：早自习、跑操、上课、午饭、上课、晚饭、晚自习。一天的活动基本上维持着生态系统的稳定性，让我想到初中数学老强调了又强调的三角形好稳定！
每一天最欢快的时间，是吃饭的时间。三五成群的被束缚的鸟儿争相逃离那个有四口大窗户供给光明的教师。可是，那光明，可望不可即……
每一天走在规定的行程上，思想着停止它的办法无解。于是，此程序框图的无限循环最终将终止在高考的战场上。
原先，高中真的能将尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以往是多么的盛气，多么的自我，终究会改变自我，完全适应这高中环境的选择。可能，正是这种无可选择的选择，让每个经历了高中的学子都有了成熟的感觉。此刻回想起以往的我，只好轻轻地一笑而过。
就在每一天必走的食堂与教室的连线上，我思考着，我有了我这个年龄不该有的沉默。阳光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜欢下雨的天空，也喜欢雨滴打在衣服上的声音，喜欢看着嬉戏的雨珠儿汇成一条弯弯的小河，它在描绘美丽的图画。
最喜欢接水的时候先逃出的第一缕温暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在书写着她的思念，或许，她有她的思想，她有她的文字……
此刻高中的自我，愈来愈习惯了自我把玩孤独。我会经常独自站在池塘边，看蹦蹦跳跳的鱼儿在水中欢呼雀跃，也将我带入他们的世界。直到微微的脚步声擦过耳边，才恍然惊醒。抬头远眺，往往看到的是那望不断的晚霞，在风中摇曳。
高中啊，你到底是披着怎样的面纱闯入我的生活的，让我的单调乏味肆意横行，我却无能为力。让我在冲动欣喜的时刻不再那么透着孩子气。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自我，把玩自我的情绪。因为我中奖感激，感激曾有这么一段过去。
高中生的学习心得体会15
我本身是不迷信什么方法的。我觉得学习是一种探索，而不是靠某种方法就能批量完成的任务。所以我就谈一谈在学习时产生的感悟吧。一家之言，希望能对学弟学妹们有所帮助。
语文
我是一个比较典型的理科男，语文一直是我的弱项。反映在试卷上就是分数一直处在班级的中游。直到高三才发现，高考语文最拉开差距的部分便是基础知识和作文。于是我用大量的精力加强基础知识的背诵，将这个部分牢牢掌握。所以，大量的背诵和练习是掌握好基础知识最好的方法。
而我作文的提高，得益于我对读书的喜爱和老师关于应试作文的培训。在高三，我喜爱上鲁迅先生的文章。鲁迅先生的杂文嬉笑怒骂，有着深刻的思想和犀利的语言。这是高考作文阅卷老师比较喜欢的类型，所以我在高三下半学期看了大量的鲁迅的文章。每个人都有适合自己的风格，一种风格的文章看多了，自己写起来也会有那种文风，也会更有写作的欲望。多读多练，语文作文的成绩一定会有所提高。
数学
数学可能是令许多人头疼的科目。我个人觉得，数学成绩跟个人天资有一定关系。所以不能强求达到最好的那一个层次。我们要做的就是在自己能力范围内做到最好。基础分是一百分左右。减少计算失误就可以全部拿到。关于减少失误，我推荐一种方法，就是规范演算过程。在演草纸上工整地写下每一个计算步骤，加减乘除都要一步一步写，不跳步骤。这样速度虽慢，但减少失误，方便检查，增强自信，比较适合数学基础较差，主抓基础分的同学。
我觉得要提高数学成绩，刷题必不可少。对于数学成绩不错的同学，我推荐多做题。错题本和好题本也十分重要。
英语
英语的第一轮复习十分重要，许多语法句式都会从头复习一遍，原来英语基础较差的同学可要吃苦了，对照12本课本认真学习。英语是语言类学科，我觉得大量的课外阅读是很有帮助的。英语周报、21世纪报、chinadaily、或者是现在市面上众多的英语课外读物都可以尝试看看。我觉得高考和四六级词汇的背诵如果和课外阅读结合起来，效率会很高。背过的单词反复遇见，印象会深刻许多。我也有一本薄薄的本子，用来记课外的单词，每天早晨和老师布置的内容穿插着背诵，效果蛮好的。
考试策略
首先是字。汉字和英文都讲究工整。汉字不是一时之功，而英文就可以短期提高。我个人写的是斜体，而且坚决不连笔。字母圆润，高度统一，就会显得很工整。
每门考试的时间安排可都要自己实战探索了。比如在语文和英语的考试中，我会以较快的速度答题，留65~70分钟（其实这也是正常水平）写语文作文、50分钟写英语作文（30分钟作文、20分钟补填和涂卡）。这些也都因人而异吧。
心态
高三是非常忙碌的。高三的假期少的真是可怜，有时令人烦躁愤慨（我也常常愤慨）。克服这些负面情绪也蛮重要的。或许想想学长们的经历，展望高考后的美好生活，就会重新振奋精神，继续努力下去。
考试不要太看重成绩，几分的得失、名次的轻微浮动，要重视，但也别太过在意，影响情绪。我高考前夜是两点睡着的，心中是莫名的感觉但绝不是紧张。积极地面对高考前的十几次模拟，高考时你也能够放下包袱，一心答题。
高中生活紧张多彩，高中学习忙碌充实。希望学弟学妹们看过之后，能联系自己的实际情况，有一些新的思考和想法。也希望学弟学妹们不要拘泥于他人的学习经验，因为绝没有适合所有人的方法。自己探索才是最好的选择。我也预祝学弟学妹们在高考中取得满意的成绩。
在高三，要问我收获了什么，我会说，由于努力，我锋利了自己；因为共同的理想，我拥有了一大帮朋友；跟老师的密切交流，我总是能够得到受益匪浅的启发。学习的方法因人而异，但是，绝对离不开预习、认真听课和课后复习，在这过程中学习也有一些小窍门。
学习需要练习，没有勤奋的学习、不断地练习，又如何来应对一次又一次的考试呢，“天道酬勤”是我一直信仰着的。
学习是需要用心的，朱熹曾经说过：“读书有三到：心到，眼到，口到。”一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一听音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用，我学习的时候常有陶渊明的"结庐在人境，而无车马喧"的境界。
给自己定一些时间限制，不要在整个晚上都复习同一门功课，可以适当根据课程的进度来预习复习，课后注意整理笔记，学会归纳总结，把知识点罗列分类。有句谚语说：“三天不念口生，三天不练手生。”的确，所以复习也是学习的一个重要方法，千万不可小看它。
当然选“好题”也是很重要的，千万不能见题就作，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。
学习更重要的一点就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日复明日，这样就会学成一种坏习惯——怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。
学习没有捷径，需要我们用努力来浇灌，选定目标，努力向前。
